Los valores en los niños

.- Los valores son las normas de conducta y actitudes según las cuales nos comportarnos y que están exclusivamente relacionados con aquello que consideramos correcto. La responsabilidad que tenemos los padres en la transmisión de valores a nuestros hijos es crucial. Los valores no se transmiten vía genética, por eso es tan importante tenerlos en cuenta en la educación.
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.- Durante los primeros años de vida nuestros hijos aprenden tanteando el terreno y probando cosas. A través de pequeños actos nuestros hijos van percibiendo qué está bien y qué no debe hacer. A partir de la edad de 3 años, ya saben ver en otros niños lo que hacen bien y lo que hacen mal.
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.- A partir de los 5 y 6 años, los niños tienden a mirar a los adultos y ver en ellos el claro ejemplo de lo correcto: por eso el niño intenta ser como ellos y comportarse como ellos. El ejemplo que dan los padres en su forma de relacionarse con los demás, de pedir las cosas, de ceder el asiento, de compartir lo que les gusta, de renunciar a algo, de defender a alguien, son la mejor forma de enseñarlos.
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.- El comportamiento de los padres que transmite tolerancia, respeto, solidaridad, confianza y sinceridad empapa a los hijos de todos estos valores y aprenden a actuar respetándolos siempre. La adquisición de buenos valores depende, como casi todo en la vida de nuestro hijo, de sentirse queridos y seguros, de desarrollar lazos estables con sus padres y de tener confianza en sí mismo.
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.- Sólo sobre una base de amor y seguridad podrá aprender e interiorizar los valores éticos correctos. Recuerda que no solo necesitan reglas y pautas claras, lo más importante es que les enseñes valores morales y éticos con tu ejemplo.

Tomado de: Neuro Aprender

Todos somos super hèroes

Todos los estudiantes son super héroes, apoyemos iniciando con su autoestima.
La autoestima es la conciencia de una persona de su propio valor, el punto más alto de lo que somos y de nuestras responsabilidades, con determinados aspectos buenos y otros mejorables, y la sensación gratificante de querernos y aceptarnos como somos por nosotros mismos y hacia nuestras relaciones. Es nuestro espejo real, que nos enseña cómo somos, qué habilidades tenemos y cómo nos desarrollamos a través de nuestras experiencias y expectativas. Es el resultado de la relación entre el carácter del niño y el ambiente en el que éste se desarrolla.
Tomado de https://www.guiainfantil.com/salud/autoestima/index.htm

Seguimiento Individualizado en preescolar

El término individualizado, hace referencia al seguimiento que se le realizará a cada estudiante de manera específica y no tanto al abordaje en forma individual del niño o la niña en un momento determinado.

Las experiencias de seguimiento individualizado buscan enriquecer la visión y el conocimiento del personal docente con respecto al avance individual de cada educando para ofrecer experiencias oportunas que potencian su desarrollo integral. Son también el mecanismo ideal para recoger información de manera sistemática y veraz que deberá ser compartida con la familia del mismo, para canalizar los apoyos que se consideren necesarios o bien optimizar el proceso de desarrollo infantil integral de los niños y las niñas.

Tomado de:
http://www.ddc.mep.go.cr/sites/all/files/ddc_mep_go_cr/archivos/guia-docente.pdf